为进一步深化教育教学改革，提升教师编写教材的水平，提高教材的编写质量，5月10日下午，大阳城集团官网学前教育专业校本教材编写研讨会在学校会议室召开。参加此次研讨会的有：学校副校长谢明元、校长助理兼教育学院院长高恩胜、教务处副处长王多平、教育学院党总支副书记黄煌、院长助理代梓莹，学校学前教育专业的专家教授：李明高教授、杨志恒教授、辛雅丽教授，部分师生代表，参加此次研讨会的还有行业一线专家：眉山市南湖幼儿园园长肖峥嵘、眉山市锦江幼儿园园长魏灵燕、眉山市云堡幼儿园园长杨倩。本次研讨会由校长助理、教育学院院长高恩胜主持。        首先，校长助理、教育学院院长高恩胜对各位领导、校内外专家、师生的参与表示热烈欢迎和感谢，对本次研讨会的背景和目的进行了介绍，他指出《学前儿童发展心理学》和《学前卫生与保育》这两本校本教材是基于学前教育这个学校重点专业并依托“儿童发展心理学”和“学前卫生与保育”这两门省级一流课程在校内专家和校外一线行业专家的共同参与下来编写的。他还重申了校本教材建设的重要性和重要意义，并要求编写组教师要充分将课程特点和学生发展需求融入教材研究与编写工作，要求编写组教师将各位校内外专家教授的意见和建议融入到教材的后续编写工作，要编写出具有专业特色的实用性校本教材。        随后，刘方副教授从教材建设缘由、板块内容、特色亮点、学生评价等方面汇报了《学前儿童发展心理学》教材建设情况。周娅讲师从课程性质与地位、课程建设过程、框架内容、编写特色等方面汇报了《学前卫生与保育》建材建设情况。        与会的专家们积极发言，纷纷表示《学前儿童发展心理学》和《学前卫生与保育》两门校本教材结构清晰，逻辑严密，阐述系统，内容广泛，实用性强，语言通俗易懂，可读性很强，教材中的案例丰富生动，融入了很多课程思政元素，课后习题紧紧围绕学生考证需求，真正做到“考教结合”。但也指出了教材在信息化、编排、内容、前言等方面的不足，给出了许多宝贵修改的建议。        到场的学生代表们也结合上课的真实感受、使用教材的真实想法，提出了自己的建议。
       最后，谢明元副校长对研讨会进行了总结，她表示校本教材是体现学校教学内容和教学方法改革的重要载体，是反映学校教学水平、科研水平及其成果的重要指标，对推动学校教育教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用。        她指出学校一直支持建设应用型校本教材，鼓励教师积极承担教材建设任务，要根据本科人才培养定位和课程目标来编写，不要简单模仿，要做到既实用又新颖，突出特色，争取编写出精品教材。
       本次教材编写研讨会取得了预期效果，老教授们和行业一线专家的专业指导意见和建议，使编写组教师对校本教材的开发内涵和编写要求有了更深刻的认识和感悟，对编好教材充满了信心。此次研讨会的召开将更好的促进特色教育教学水平的提高，为后续的教材编写、教学设计、教学评价等一系列课程改革与建设发展奠定了基础。